メッセージ
学生出身国・地域
47
国地域
アメリカ/アルジェリア/イギリス/イスラエル/イタリア/イラン/インドネシア/ウズベキスタン/オーストラリア/オランダ/カメルーン/カナダ/韓国/キルギス/コロンビア/コンゴ民主共和国/スイス/スペイン/スリランカ/タイ/台湾/中国/チリ/トルコ/ドイツ/ナイジェリア/日本/ネパール/パキスタン/バングラデシュ/フィリピン/フィンランド/フランス/ブラジル/ベトナム/ベネズエラ/ペルー/香港/マカオ/マレーシア/ミャンマー/メキシコ/モンゴル/ヨルダン/ラトビア/ロシア/シンガポール
留学生出身大学(2024年度入学者一部抜粋)
| 中国 | 西南財経大学 福建師範大学 中国労働関係学院 |
|---|---|
| トルコ | コジャエリ大学 |
| ネパール | トリブバン大学 カトマンズ医科大学 |
| フィリピン | ファー・イースタン大学 ファティマ大学 |
| フランス | ストラスブール大学 |
| 香港 | 香港理工大学 |
| ミャンマー | ヤンゴン通信教育大学 |
年齢構成
10代 … 10%
20代 … 79%
30代 … 8%
40代以上 … 3%
男女比
56:44
長野ビジネス外語カレッジ 校長 小林 司朗
世界80億人をマーケットに、ボーダレスに活躍できるグローバル人材を育てる
グローバル化とデジタル化は、現代社会を生き抜くための必須キーワードです。日本の人口減少と市場縮小の課題を乗り越えるため、日本の企業は、世界80億人のマーケットを視野に入れた戦略を求められています。
NBLは、語学力、異文理解、主体性という従来のグローバル人材の三要素に加え、デジタルリテラシーを兼ね備えた新時代のグローバルリーダーを育成する教育環境を創造しています。また、長野県や地元上田市をはじめとする自治体や、長野県内の主要情報サービス産業企業群との強固なDX事業連携を推進しています。
世界から集まる多様なバックグラウンドをもつ学生たちとともに、先端企業や海外・国内の大学との連携教育プログラムと国際ネットワークを通じて、グローバルな視野を広げ、デジタル時代に対応するスキルを習得していきます。NBLの学生が、将来、多言語を操り、多文化を理解し、デジタル技術を駆使して、世界をボーダレスに活躍することを
期待しています。